Maharashtra State Board Class 10 Hindi Lokbharti Chapter 10 ठेस
Hindi Lokbharti 10th Std Digest Chapter 10 ठेस Textbook Questions and Answers
कृति
(कृतिपत्रिका के प्रश्न 3 (अ) के लिए)
सूचना के अनुसार कृतियाँ कीजिए:






(अभिव्यक्ति)
प्रश्न.
‘कला और कलाकार का सम्मान करना हमारा दायित्व है’, इस कथन पर अपने विचारों को शब्दबद्ध कीजिए।
उत्तर:
हमारे देश की संस्कृति में लोक कलाओं की सशक्त पहचान रही है। ये मूलतः ग्रामीण अंचलों में अनेक जातियों व जनजातियों में पीढ़ी-दर-पीढ़ी संरक्षित पारंपरिक कलाएँ हैं। लोक कला का इतिहास उतना ही पुराना है, जितना कि भारतीय ग्रामीण सभ्यता का। लोक कलाओं में लोकगीत, लोकनृत्य, गायन, वादन, अभिनय, मूर्तिकला, काष्ठकला, धातुकला, चित्रकला, हस्तकला आदि का समावेश होता है। हस्तकला ऐसे कलात्मक कार्य को कहते हैं, जो उपयोगी होने के साथ-साथ सजाने के काम आता है तथा जिसे मुख्यतः हाथ से या साधारण औजारों की सहायता से ही किया जाता है।
ऐसी कलाओं का धार्मिक एवं सांस्कृतिक महत्त्व होता है। वर्तमान में लोक कलाओं और कलाकारों को उचित प्रश्रय न मिलने के कारण अनेक लोक कलाओं पर संकट उत्पन्न हो गया है। धीरे-धीरे समय परिवर्तन, भौतिकतावाद, पश्चिमीकरण तथा आर्थिक संपन्नता के कारण परंपरागत लोक कलाओं पर नकारात्मक प्रभाव पड़ा है। जनता व प्रशासन दोनों को ही लोक कलाओं और कलाकारों की पहचान नष्ट होने से बचाने के प्रयास करने चाहिए।
भाषा बिंदु
a. अली घर से बाहर चला जाता है। (सामान्य भूतकाल)
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b. आराम हराम हो जाता है। (पूर्ण वर्तमानकाल एवं पूर्ण भविष्यकाल)
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c. सरकार एक ही टैक्स लगाती है। (सामान्य भविष्यकाल)
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d. आप इतनी देर से नाप-तौल करते हैं। (अपूर्ण वर्तमानकाल)
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e. वे बाजार से नई पुस्तक खरीदते हैं। (पूर्ण भूतकाल एवं अपूर्ण भविष्यकाल)
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f. वे पुस्तक शांति से पढ़ते हैं। (अपूर्ण भूतकाल)
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g. सातों तारे मंद पड़ गए। (अपूर्ण वर्तमानकाल)
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h. मैंने खिड़की से गरदन निकालकर झिड़की के स्वर में कहा। (अपूर्ण भूतकाल)
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a. अली घर से बाहर चला गया।
b. (अ) आराम हराम हो गया है।
(ब) आराम हराम हो चुका होगा।
c. सरकार एक ही टैक्स लगाएगी।
d. आप इतनी देर से नाप-तौल कर रहे हैं।
e. (अ) उन्होंने बाजार से नई पुस्तक खरीदी थी।
(ब) वे बाजार से नई पुस्तक खरीदते रहेंगे।
f. वे पुस्तक शांति से पढ़ रहे थे।
g. सिरचन ने मुस्कराकर पान का बीड़ा मुँह में ले लिया।
h. मैं खिड़की से गरदन निकालकर झिड़की के स्वर में कह रहा था।
प्रश्न 2
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नीचे दिए गए वाक्य का काल पहचानकर निर्देशानुसार काल परिवर्तन कीजिए:
Solution & Step-by-Step Answer:
मानू को ससुराल पहुँचाने मैं ही जा रहा था – अपूर्ण भूतकाल
उपयोजित लेखन प्रश्न. स्टालों पर पुस्तकें बड़े आकर्षक ढंग से सजी हुई थीं। सभी स्तर और रुचि के लोगों के लिए वहाँ यथेष्ट सामग्री थी। इतिहास, भूगोल, ज्ञान-विज्ञान, साहित्य, धर्म, भाषा, यात्रा, जीवन-वृत्त आदि सभी विषयों की पुस्तकें वहाँ थीं। अनेक स्कूलों के विद्यार्थी वहाँ आए हुए थे। बच्चे-बड़े सभी पुस्तकें खरीदने में व्यस्त थे या उनको देख-पढ़ रहे थे। कुछ लोग ग्रुप में खड़े पुस्तकों पर चर्चा कर रहे थे। मेरे पास समय का अभाव था। मैंने अपने और छोटे भाई के लिए मुंशी प्रेमचंद का कहानी-संग्रह तथा हिंदी का एक शब्दकोश खरीदा। Hindi Lokbharti 10th Textbook Solutions Chapter 10 ठेस Additional Important Questions and Answers गद्यांश क्र. 1 कृति 1: (आकलन)
प्रश्न 1
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कारण लिखिए: गाँव के लोग अब सिरचन को खेत-खलिहान की मजदूरी के लिए इसलिए नहीं बुलाते:
Solution & Step-by-Step Answer:
लोग उसको बेकार ही नहीं, बेगार’ समझते हैं। दूसरे मजदूर खेत पर पहुँचकर एक-तिहाई काम कर चुकते हैं, तब पगडंडी पर तौल-तौलकर पाँव रखता हुआ, धीरे-धीरे कहीं सिरचन राय हाथ में खुरपी डुलाता हुआ दिखाई पड़ेगा।
प्रश्न 2
Maharashtra Board Solution
वाक्यों को उचित क्रम लगाकर लिखिए: (i) तुम्हारी भाभी ने कहाँ से बनाना सीखी हैं? (ii) लोग उसको बेकार ही नहीं, ‘बेगार’ समझते हैं। (iii) मुफ्त में मजदूरी देनी हो, तो और बात है।
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) मुफ्त में मजदूरी देनी हो, तो और बात है। (ii) मैं पहले ही पूछ लेता, भोग क्या-क्या लगेगा? (iii) तुम्हारी भाभी ने कहाँ से बनाना सीखी है?
प्रश्न 3
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संजाल पूर्ण कीजिए:
Solution & Step-by-Step Answer:
प्रश्न 4
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एक शब्द में उत्तर लिखिए: (i) बिना मजदूरी दिए जबरदस्ती लिया गया काम – ………………………….. (ii) बाँस की तीलियों से बना परदा – …………………………..
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) बिना मजदूरी दिए जबरदस्ती लिया गया काम- बेगार। (ii) बाँस की तीलियों से बना परदा- चिक।
कृति 2: (स्वमत अभिव्यक्ति) प्रश्न. गद्यांश क्र. 2
प्रश्न 1
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कृति पूर्ण कीजिए:
Solution & Step-by-Step Answer:
प्रश्न 2
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गलत वाक्य सही करके लिखिए: (i) दूध, घी, मलाई न मिले तो कोई बात नहीं किंतु बात में जरा भी झाला सिरचन नहीं बरदाश्त कर सकता। (ii) आज तो अब अधकपाली दर्द के कारण मन ठीक नहीं है। थोड़ा-सा रह गया है, किसी दिन आकर पूरा कर दूंगा।
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) दूध में कोई मिठाई न मिले तो कोई बात नहीं किंतु बात में जरा भी झाला सिरचन नहीं बरदाश्त कर सकता। (ii) आज तो अब अधकपाली दर्द से माथा टनटना रहा है। थोड़ा-सा रह गया है, किसी दिन आकर पूरा कर दूंगा।
प्रश्न 3
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आकृति पूर्ण कीजिए: (i) सिरचन जाति का यह है – [ ] (ii) बिना इसके पेट भर भात पर काम करने वाला कारीगर – [ ] (iii) सिरचन को लोग यह भी समझते हैं – [ ] (iv) ऐसे बहुत-से काम हैं जिन्हें इसके सिवा गाँव में कोई नहीं जानता – [ ]
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) सिरचन जाति का यह है – [कारीगर] (ii) बिना इसके पेट भर भात पर काम करने वाला कारीगर – [मजदूरी] (iii) सिरचन को लोग यह भी समझते हैं – [चटोर] (iv) ऐसे बहुत-से काम हैं जिन्हें इसके सिवा गाँव में कोई नहीं जानता – [सिरंचन]
प्रश्न 4
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कृति पूर्ण कीजिए:
Solution & Step-by-Step Answer:
गद्यांश क्र. 3.
प्रश्न 1
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संजाल पूर्ण कीजिए:
Solution & Step-by-Step Answer:
प्रश्न 2
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वाक्यों को उचित क्रम लगाकर लिखिए: (i) मानू दीदी काकी की सबसे छोटी बेटी है। (ii) मँझली भाभी का मुँह लटक गया। (iii) मॅझली भाभी से रहा नहीं गया।
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) रंगीन सुतलियों में झब्बे डालकर सिरचन चिक बुनने बैठा। (ii) मैंझली भाभी से रहा नहीं गया। (iii) मँझली भाभी का मुँह लटक गया।
प्रश्न 3
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कारण लिखिए: मझली भाभी का मुँह लटक गया –
Solution & Step-by-Step Answer:
मझली भाभी का प्रस्ताव सुनकर सिरचन ने कहा कि बहुरिया, मोहर छापवाली धोती के साथ रेशमी कुर्ता देने पर भी ऐसी चीज नहीं बनती। मानू दीदी का दूल्हा अफसर है। सिरचन की बात सुनकर मझली भाभी का मुँह लटक गया।
प्रश्न 4
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वाक्य पूर्ण कीजिए: (i) मानू के दूल्हे ने पहले ही बड़ी भाभी को – (ii) मोहर छापवाली धोती नहीं, मुंगिया लड्डू, बेटी की बिदाई के समय –
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) मानू के दूल्हे ने पहले ही बड़ी भाभी को लिखकर चेतावनी दे दी है। (ii) मोहर छापवाली धोती नहीं, मुँगिया लड्डू, बेटी की विदाई के समय रोज मिठाई जो खाने को मिलेगी।
प्रश्न 5
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कृति पूर्ण कीजिए:
Solution & Step-by-Step Answer:
कृति 2: (स्वमत अभिव्यक्ति) प्रश्न. गद्यांश क्र. 4
प्रश्न 1
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ये वाक्य किसने, किससे कहे हैं? लिखिए: (i) आज सिरचन को कलेवा किसने दिया है? (ii) अरी मँझली, सिरचन को बुंदिया क्यों नहीं देती? (iii) बँदिया मैं नहीं खाता, काकी! (iv) किसी के नैहर-ससुराल की बात क्यों करेगा वह?
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) आज सिरचन को कलेवा किसने दिया है? – लेखक ने माँ से कहा है। (ii) अरी मँझली, सिरचन को बुंदिया क्यों नहीं देती? – लेखक की माँ ने मँझली भाभी से कहा है। (iii) बुंदिया मैं नहीं खाता, काकी- सिरचन ने लेखक की माँ से कहा है। (iv) किसी के नैहर-ससुराल की बात क्यों करेगा वह? – चाची ने लेखक की माँ से कहा है।
प्रश्न 2
Maharashtra Board Solution
आकृति पूर्ण कीजिए: (i) सिरचन को काम में मगन होकर खाने-पीने की यह न रहती।। – [ ] (ii) चिक में सुतली के फंदे डालकर सिरचन ने इस पर निगाह डाली। – [ ] (iii) मानू यह सजाकर बाहर बैठकखाने में भेज रही थी। – [ ] (iv) अरी मैंझली, सिरचन को यह क्यों नहीं देती। – [ ]
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) सिरचन को काम में मगन होकर – खाने-पीने की यह न रहती। – [सुध] (ii) चिक में सुतली के फंदे डालकर – सिरचन ने इस पर निगाह डाली। [सूप] (iii) मानू यह सजाकर बाहर बैठकखाने में भेज रही थी। – [पान] (iv) अरी मँझली, सिरचन को यह क्यों नहीं देती। – [बँदियाँ]
प्रश्न 3
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संजाल पूर्ण कीजिए:
Solution & Step-by-Step Answer:
कृति 2: (स्वमत अभिव्यक्ति) प्रश्न. मायकेवालों ने क्या भेजा है, बहू क्या लाई है? आदि प्रश्न घरवाले ही नहीं, कभी-कभी अड़ोस-पड़ोसवालों की जुबान पर भी आने लगते हैं। लड़केवाले प्रायः समझते हैं कि उनका दर्जा लड़कीवालों से ऊँचा है। बात-बात पर बह के मायकेवालों की उपेक्षा की जाती है। उनमें मीन-मेख निकाली जाती है। परिणामस्वरूप, बहू के मन में ससुराल के प्रति विद्वेष की भावना आ जाती है। हमें बहू के मायकेवालों का सम्मान करना होगा। तभी बहू भी ससुरालवालों को सम्मान देगी। हमेशा उनसे कुछ लेने की अपेक्षा करना उचित नहीं है। गद्यांश क्र.5
प्रश्न 1
Maharashtra Board Solution
एक शब्द में उत्तर लिखिए: *(i) सिरचन ने छोटी चाची से माँगा – (ii) सिरचन की घरवाली ने यह बुनी थी –
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) सिरचन ने छोटी चाची से माँगा – गमकौआ जर्दा। (i) सिरचन की घरवाली ने यह बुनी थी – शीतलपाटी।
प्रश्न 2
Maharashtra Board Solution
वाक्यों को उचित क्रम लगाकर लिखिए: (i) सिरचन ने मुस्कराकर पान का बीड़ा मुँह में ले लिया। (ii) चाची कई कारणों से जली-भुनी रहती थी सिरचन से। (iii) बस, सिरचन की उँगलियों में सुतली के फंदे पड़ गए।
Solution & Step-by-Step Answer:
(ii) चाची कई कारणों से जली-भुनी रहती थी सिरचन से। (ii) बस, सिरचन की उँगलियों में सुतली के फंदे पड़ गए। (iii) सातों तारे मंद पड़ गए।
प्रश्न 3
Maharashtra Board Solution
कारण लिखिए: (i) मेरा कलेजा धड़क उठा… हो गया सत्यानाश! (ii) सातों तारे मंद पड़ गए।
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) चाची ने सिरचन को बुरी तरह डाँटा था। मैं जानता था कि सिरचन बड़ा स्वाभिमानी है। अब वह मानू की ससुराल के लिए चिक और शीतलपाटी बनाएगा भी या नहीं। (ii) सिरचन बड़ा स्वाभिमानी था। चाची ने उसे बुरी तरह डाँटा तो वह उस चिक को, जिसे उसने बड़े मन से बनाना शुरू किया था, अधूरी छोड़कर चला गया।
कृति 2: (स्वमत अभिव्यक्ति) प्रश्न. गद्यांश क्र. 6
प्रश्न 1
Maharashtra Board Solution
ये वाक्य किसने, किससे कहे हैं? लिखिए: (i) यह भी बेजा नहीं दिखलाई पड़ता, क्यों मानू? (ii) चाची और मँझली भाभी की नजर न लग जाए इसमें भी! (iii) मानू दीदी कहाँ हैं? एक बार देखू। (iv) ये मेरी ओर से हैं। सब चीजें हैं दीदी!
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) यह भी बेजा नहीं दिखलाई पड़ता, क्यों मानू? – बड़ी भाभी ने मानू से कहा है। (ii) चाची और मँझली भाभी की नजर न लग जाए इसमें भी! – लेखक ने बड़ी भाभी से कहा है। (iii) मानू दीदी कहाँ हैं? एक बार देखू। – सिरचन ने लेखक से कहा है। (iv) यह मेरी ओर से हैं। सब चीजें हैं दीदी! – सिरचन ने मानू से कहा है।
प्रश्न 2
Maharashtra Board Solution
वाक्यों को उचित क्रम लगाकर लिखिए: (i) मानू फूट-फूटकर रो रही थी। (ii) मानू कुछ नहीं बोली!… बेचारी! (iii) मानू को ससुराल पहुँचाने में ही जा रहा था।
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) मानू कुछ नहीं बोली!… बेचारी! (ii) मानू को ससुराल पहुँचाने मैं ही जा रहा था। (iii) मानू फूट-फूटकर रो रही थी।
प्रश्न 3
Maharashtra Board Solution
दो ऐसे प्रश्न बनाइए, जिनके उत्तर निम्नलिखित शब्द हों: (i) सिरचन ने (ii) मानू।
Solution & Step-by-Step Answer:
(i) किसने दाँत से जीभ को काटकर दोनों हाथ जोड़ दिए? (ii) मोहर छापवाली धोती का दाम कौन देने लगी?
कृति 2: (स्वमत अभिव्यक्ति) प्रश्न. परंतु सिरचन जानता है कि चिक, शीतलपाटी आदि सभी चीजों के लिए मानू के अफसर पति ने फरमाइश की थी। उसे मानू से स्नेह था। अतः नाराज होने के बावजूद वह मानू के लिए वे सारी चीजें बनाता है और इतनी सुंदर कि लेखक भी उसकी कारीगरी देखकर दंग रह जाता है। सिरचन स्वयं उन्हें लेकर स्टेशन आता है। मानू जब माँ द्वारा कही गई मोहर छापवाली धोती का दाम सिरचन को देना चाहती है तो वह दोनों हाथ जोड़कर मना कर देता है। उपक्रम/कृति/परियोजना प्रश्न. प्रश्न. प्रश्न. विद्यार्थियों का गृहकार्य-कक्षाकार्य आदि जाँचना, कभी परीक्षा के लिए प्रश्नपत्र बनाना और कभी परीक्षा की उत्तर-पुस्तिकाएँ जाँचना, हर दिन माँ के पास स्कूल से संबंधित काम होता ही है। मैं भी उनके पास बैठकर पढ़ती हूँ। छह-साढ़े छह बजे माँ रात के खाने की तैयारी के लिए रसोई में जाती हैं। इस बीच मैं अपनी सहेलियों के साथ कुछ देर खेलने चली जाती हूँ। आठ बजे पिता जी के आने के बाद हम तीनों खाना खाते हैं। उसके बाद मैं पढ़ती हूँ और ग्यारह बजे सो जाती हूँ। प्रश्न. ठेस Summary in Hindi विषय-प्रवेश : कलाकार किसी भी धर्म, जाति और वर्ग का हो, उसे अपनी कला पर अभिमान होता है। वह स्वाभिमान के मूल्य को समझता है और उसकी रक्षा के लिए हमेशा तत्पर रहता है। जाति या धर्म के नाम पर जब उसके स्वाभिमान पर आघात होता है तो वह उसे बरदाश्त नहीं करता। प्रस्तुत कहानी में सिरचन नामक एक ग्रामीण कलाकार का वर्णन किया गया है। वह मोथी घास और पटेर की रंगीन शीतलपाटी (चटाई), बाँस की तीलियों की झिलमिलाती चिक, सतरंगे डोर के मोढ़े, भूसी-चुन्नी रखने के लिए पूँज की रस्सी के बड़े-बड़े जाले, ताल के सूखे पत्तों की छतरी-टोपी आदि उपयोगी वस्तुएँ बनाता है। ये वस्तुएँ बनाकर वह अपनी आजीविका कमाता है। स्वाभिमानी होने के कारण वह हर परिस्थिति में अपने स्वाभिमान की रक्षा करता है। |












